miércoles, 30 de septiembre de 2015
viernes, 25 de septiembre de 2015
sábado, 19 de septiembre de 2015
martes, 15 de septiembre de 2015
Implementación del portafolios
El primer paso que tenemos que realizar para llevar a cabo un portafolios electrónico es crearnos una cuenta gmail (si no tenemos). A continuación, una vez que nos hemos creado la cuenta gmail deberemos crearnos un blog en el cual tenemos que poner nuestros datos, identificarnos, etc. A partir de aquí, es en este blog donde colgaremos nuestros trabajos en forma de entradas, en las cuales podremos introducir textos, vídeos, imágenes, etc.
Una vez creado el blog, seremos propietarios de nuestro propio portafolio electrónico. En este instrumento, podremos realizar múltiples cambios en el diseño y los contenidos. El uso que le podemos dar a nuestro portafolios es, tanto educativo, compartiendo con el profesor los trabajos correspondientes, como personal, pudiendo compartir con otros estudiantes nuestros intereses.
Por otro lado, los pasos o directrices que hay que seguir para llevar a cabo correctamente un portafolios electrónico son las siguientes: en primer lugar, identificar la finalidad del portafolios electrónico que queremos hacer; en segundo lugar, analizar las posibles evidencias acordes a la finalidad del portafolios; en tercer lugar, seleccionar la evidencia; y por último, justificar la selección de la evidencia vinculada a la finalidad.
Aunque es un sitio que se encuentra en línea permanentemente, podremos darle privacidad, permitiendo así, que aquello que nosotros publicamos sólo pueda ser visto por aquellas personas que uno mismo considere.
Esta herramienta de trabajo, aprendizaje y evaluación podrá tener diferentes objetivos; cada uno podrá ver el progreso realizado durante el curso en diferentes aspectos, podrá desarrollar diferentes conocimientos a nivel electrónico, etc.
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Por otro lado, los pasos o directrices que hay que seguir para llevar a cabo correctamente un portafolios electrónico son las siguientes: en primer lugar, identificar la finalidad del portafolios electrónico que queremos hacer; en segundo lugar, analizar las posibles evidencias acordes a la finalidad del portafolios; en tercer lugar, seleccionar la evidencia; y por último, justificar la selección de la evidencia vinculada a la finalidad.
Aunque es un sitio que se encuentra en línea permanentemente, podremos darle privacidad, permitiendo así, que aquello que nosotros publicamos sólo pueda ser visto por aquellas personas que uno mismo considere.
Esta herramienta de trabajo, aprendizaje y evaluación podrá tener diferentes objetivos; cada uno podrá ver el progreso realizado durante el curso en diferentes aspectos, podrá desarrollar diferentes conocimientos a nivel electrónico, etc.
Ademas del blog, como medio para llevar a cabo el portafolios electrónico, existen otro tipo de herramientas para desarrollarlo como son: las herramientas de gestión de documentos (word, pdf, openoffice...), las herramientas de sofware (wikis, weblogs...) y las herramientas de entornos virtuales (blog, comunidades virtuales de intercambio de información...).
A continuación, les muestro un vídeo que puede ser de interés acerca de cuáles son los pasos para desarrollar de manera correcta un portafolios electrónico, cómo crear entradas, la utilización de gadgets, etc.
A continuación, les muestro un vídeo que puede ser de interés acerca de cuáles son los pasos para desarrollar de manera correcta un portafolios electrónico, cómo crear entradas, la utilización de gadgets, etc.
Para concluir, les dejo el siguiente enlace en el cual se explica tanto el portafolios tradicional (páginas 1-31) como el portafolios electrónico (31-33), centrándonos exclusivamente en el último.
http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n32/2.pdf
sábado, 12 de septiembre de 2015
¿Qué es un portafolios?
El portafolios digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno, mostrando conocimientos, habilidades, valores... Es decir, consiste en una selección de evidencias/muestras que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un período de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto, permitiendo al alumnado demostrar qué está aprendiendo, a la vez que posibilitan al profesor un seguimiento del progreso de este aprendizaje.
Su uso es muy útil, y tiene la capacidad de incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación al proceso de aprendizaje. Así pues, cabe decir, que el portafolios es una memoria documentada no sólo de un proceso educativo, sino también de un proceso de creación o de otra índole, de tal manera que se puede recomponer una trayectoria.
En definitiva, tener un portafolios digital nos ayuda a ahorrar esfuerzos a la hora de clasificar, archivar y ordenar los materiales que se acumulan en el portafolios.
Lo que marca la diferencia entre este recurso y el portafolios tradicional, es el incremento sustancial en el número y calidad de los servicios que porta tanto a una persona como a una comunidad de aprendizaje, además de no encontrarse supeditado a una secuencia lineal.
En el enlace que propongo a continuación, se explican diversas definiciones, características y elementos de los portafolios electrónicos, además de explicar brevemente cuáles son algunos tipos de este instrumento.
Por último, adjunto un vídeo que tiene la siguiente estructura: en primer lugar, una breve introducción; en segundo lugar, los cuatro tipos de portafolios (zona de desarrollo próximo, portafolios de trabajo, portafolios de evaluación y portafolios de presentación); en tercer lugar, los pasos para realizar un portafolios; y por ultimo, la evaluación del un portafolios electrónico.
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